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若豪那绘声绘色的讲述，给校领导们留下了深刻的印象，他们的内心被深深的触动。
那股想要为山区孩子们做点什麽的冲动，如春日里破土而出的新芽，蓬勃而不可阻挡。
校长找到若豪的班主任，问道：「杨老师，演讲比赛上，你们班同学讲的那个关于山区孩子的故事，是真的吗？」
校长开门见山地问道，目光紧紧锁住杨老师，不放过她脸上任何一丝细微的表情。
杨老师被校长这突如其来的问题问得有点摸不着头脑，眼中满是疑惑，心里不禁犯起了嘀咕：「校长这话是什麽意思啊？是对故事的真实性有质疑，还是另有隐情呢？」
但她脸上依然挂着礼貌的微笑，思索片刻后回答道：「校长，那个故事应该没问题吧。他讲得那麽生动，情感真挚，若不是亲身经历，很难讲得那麽动人。」
校长微微点头，眼神中透露出一丝欣慰，接着说道：是这样的，杨老师。
听完了那个故事，学校的几个领导都被深深的打动了。
那些山区孩子们的艰难处境，让我们心里很不是滋味。
我们觉得不能仅仅被感动，更应该行动起来，所以想多了解一下那边的情况，看看我们这边能不能为他们做点什麽，尽一份绵薄之力。
杨老师这才恍然大悟，紧绷的神经瞬间松了下来：「原来这样啊，校长！这是好事呀！那我马上把他叫出来，咱们跟他好好了解一下那边的情况。」
不一会儿。
若豪就被杨老师叫了出来。
杨老师只是跟他说，校长想跟他了解一些情况，所以见到校长那一刻，他着实有些紧张，还以为自己又犯了什麽事儿呢。
校长微笑道：若豪同学，别紧张。
今天找你来，是想跟你聊聊你在演讲比赛上讲的那个关于山区孩子的故事。
我们都被你的故事打动了，也很想为那些孩子们做点什麽，所以想跟你详细了解一下那边的情况。
若豪的眼睛一下就亮了起来，原本紧绷的身体也放松下来。
他说道：校长，杨老师，那些山区孩子的条件真的很艰苦。
他们每天要走很远的山路去上学，有的学校教室破旧不堪，连基本的教学设备都没有。
很多孩子甚至连一件像样的文具都没有，但他们依然渴望知识，努力学习……
若豪越说越激动，仿佛那些山区孩子们的身影就在眼前。
校长和杨老师静静地听着，神情愈发凝重。
杨老师问：若豪，你准备资助那个姐姐读到几年级？
若豪信誓旦旦的说：那个姐姐能读到几年级我就资助她到几年级。
暑假的时候，我还让妈妈帮那个姐姐选了好多辅导资料，给她邮寄过去了。
校长和杨老师不停的点头，对若豪的行为表示赞同。
接着，若豪说：那个姐姐连华清长什麽样都不知道，还求我给她拍张照片着呢？
校长闻言，先是惊讶，然后笑着问道：那你给她拍照片了吗？
「拍了，我不仅给她拍了华清的还拍了京大的以及天安门丶人民大会堂的照片。」
校长拍了拍若豪的肩膀，说道：「若豪，你做得很好。你的行为算是点燃那个小姐姐心中的希望。」
杨老师有些好奇的问：若豪，你当时为什麽突然就想资助那个小姐姐呢？这毕竟不是一件小事啊。
若豪笑了笑道：其实，我也是受爸爸的影响和感召。
𝟚 𝟔 𝟚 𝓍 𝚂 . 𝒞o 𝙈
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