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九月一号，正式报到的日子终于来临。
前几天还略显空旷的校园，仿佛一夜之间被从天而降的人潮填满。
喧闹声取代了鸟鸣，成为了校园的主旋律。
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拖着大包小包的行李，脸上带着兴奋与迷茫的新生，以及跟在身后满脸关切的家长，汇成了一股股涌动的洪流。
赵晓阳所在的教师宿舍楼也热闹起来，原本空置的房间陆续亮起了灯，搬东西的碰撞声和邻里间的招呼声不绝于耳。
得益于那台摆在显眼位置的486电脑，206宿舍在短短两天内，就成了这栋楼里青年教师们的「网红打卡地」。
「老姚！这就是你吹了两天的那台宝贝疙瘩？」
一个身材微胖，戴着黑框眼镜的青年推门而入，身后还跟着两三个好奇的同伴。
他一进门，就直奔那台已经组装完毕，正在运行着Linux命令行的电脑。
「什麽叫我吹？」
姚鸿正在给赵晓阳讲解一个图像识别算法的初步构想，被人打断也不恼，反而带着几分炫耀地站起身，「陈博，你可看仔细了，这可是最新的486！整个哈城都找不出几台来！」
被称作陈博的青年教师扶了扶眼镜，围着电脑啧啧称奇。
「乖乖，真是486。这得花多少钱？你小子发财了？」
「去去去，瞎说什麽。」
姚鸿一把将他推开，指了指一旁安静坐着的赵晓阳，「隆重介绍一下，这位就是咱们系今年特招的天才少年，赵晓阳同学，也是我的舍友。这台电脑，是晓阳自己的。」
陈博和另外几位老师的视线，齐刷刷地聚焦在了赵晓阳身上。
「他就是那个拒了北平和水木的神童？」
「14岁长的还挺高的，得有175cm了吧。」
「晓阳同学你好，我叫陈博，教资料库的，就住你隔壁205。」
陈博最先反应过来，主动伸出手，态度热情了不少。
赵晓阳站起身，跟他们一一握手，不卑不亢地自我介绍。
一番寒暄后，众人的注意力又回到了电脑上。
「晓阳同学，听说你还在上面装了个叫Linux的系统？」一位老师好奇地问。
「嗯，自己下载下来研究着玩的。」
「了不起啊。」陈博感慨道，「不过话说回来，这东西研究研究还行，真要用来教学和做项目，恐怕还是得用Windows。」
他指着屏幕上的命令行界面，继续说道：「咱们给学生上课，总不能让他们对着这一堆代码乾瞪眼吧？Windows3.1现在已经有图形界面了，操作直观，学生上手快，各种内置应用软体也多。这才是大势所趋。」
另一位老师也附和道：「是啊，系里最近进的那批386，也是准备统一装Windows，以后的教学计划也都是围绕着它来做的。」
听着青年教师们热烈的讨论，赵晓阳没有反驳。
随后也是在他们的强烈建议下重新安装了Windows系统。
他明白，他们说的是事实。
在这个时代，Windows凭藉其先发的技术优势和商业推广，已经建立起了庞大的生态壁垒。
Linux虽然理念先进，但此刻还只是一个襁褓中的婴儿，连稳定的图形界面都没有，更遑论应用生态。
想让华夏的计算机事业一步到位，直接跳到自主可控的作业系统上，是不现实的。
饭要一口一口吃，路要一步一步走。
自己那个开发中国人自己的中文作业系统的宏大计划，看来要暂时往后放一放了。
不过，这个念头非但没有熄灭，反而在他心里扎下了更深的根。
中文，对比英文在信息表达上有着天然的优势。
更少的字，更强的组词能力，意味着更高的信息密度和更强的表达力。
一个纯中文的作业系统，不仅更符合国人的使用习惯，在底层逻辑上，也完全有实现弯道超车的可能。
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