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「陛下希望何大人您先不急着运送这些财物入京，上一批您在崇明县查抄的财物，刚进国库，就被东林党的人瓜分殆尽了，陛下一分钱都没得，可被气得不轻呢。」
王忠贤感慨着说道，「所以，这一次，陛下希望您能在回京述职的时候，亲自押送这些财物入京，并将财物送入内承运库。可不能再被东林党的那些人拿走一分钱了！而且这一次，咱家会在暗中随行，确保这批财物万无一失。」
「王公公，恐怕要让您失望了。这批财物，本官一分钱也不会押送入京！」何麒雕语气坚决道。
「哦，这是为何？」
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「王公公，你以为这批财物送入内承运库之后，东林党的那些人就没办法拿走这些钱了吗？我看不尽然吧！我感觉他们会想出各种藉口或理由，让陛下老老实实地给他们拿出钱！譬如，他们会让某地发生瘟疫，然后以家国大义逼迫陛下从内承运库拿钱，届时您觉得，陛下是拿钱呢，还是不拿钱呢？」
「这……」
王忠贤仔细琢磨了下，觉得何麒雕说的话很有道理。
这批财物只要入了京，东林党的人就有一万种办法可以拿走！
放在内承运库，也不安全啊！
只要陛下还心系百姓，东林党就会以百姓来裹挟陛下！
「那不知何大人，打算如何处置这批财物啊？」王忠贤问。
「本官打算在苏州府兴办农村社丶新闻社，以及学校，正好可以用到这批财物。」
「农村社，咱家有所耳闻，这是服务于农户的机构。但是不知这新闻社，还有学校，又是什麽机构啊？」
「新闻社，类似于通文馆，专门编纂各类江湖信息，然后传播于民间，间接掌控民间舆论。」
「这个新闻社好啊，可以与通文馆争夺民间舆论！」
王忠贤眸绽精光。
以他的精明，瞬间洞悉了新闻社的作用。
「那不知学校又是什麽机构？」王忠贤问。
「学校，乃是传道授业解惑的学府，但与东林书院丶潇湘书院等这些学府不一样。我创办的学校，乃是以『德丶智丶体丶美丶劳』为核心教学内容的学府。儒学那一套，我们是不教的。」
「何为『德智体美劳』？」
「德，德育也，以培养学子正确的世界观丶人生观丶价值观为根本，让民众知晓哪些道德标准，让学子具备家国情怀丶社会责任感丶法治意识丶道德修养，能辨别是非善恶，养成诚实守信丶团结友善丶遵纪守法等良好品格。」
「好啊，这个德育好啊！这个德育，听着就比儒学的君子之道还要好！」
「智，智育也，以发展学生智力丶培养科学文化素养为重点，不仅包括知识传授，更强调思维能力丶创新能力和实践应用能力的培养。帮助学生掌握系统的学科知识，形成逻辑思维丶批判性思维丶解决问题的能力，为终身学习和职业发展奠定基础。」
「这个智育……听不大明白，但似乎很不寻常。」
「简而言之，就是提升民智，启发大众智慧。这一教学的目标，主要是提升百姓的认知，让他们有自己的思考，不至于被东林党操纵的舆论蒙蔽。」
「既然是对抗东林党的，那这个学校很有必要办！咱家会向陛下说明的，想必他也会乐意赞成的。对了，你刚才说德智体美劳，德智已经说了，剩下那三个又是什麽情况？」
「体，体育也，以武学教导的方式，提高学生的身体素质，不求他们成为武林高手，但起码也得有后天九品的身体素质。身体乃革命的本钱，没有好的身体条件，工作都没有精神。
美，美育也，为学生树立正确的审美观丶善恶观丶是非观。譬如，百姓和江湖人士对我们锦衣卫的认知，就是被东林党的舆论所扭曲了的。正确的审美观丶善恶观丶是非观，可扭转这一局面。
劳，劳育也，培养学生劳动精神，让他们亲身体验民间疾苦，以后为官才会懂得如何做，才是为百姓谋福。」
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