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“无论性善还是性恶，但是最重要的是后天教育、法律制度和道德修养的重要性。孟子主张通过“存心养性”发扬善端，荀子主张通过“师法之化”约束恶念，两者共同构成了引导人类向善的完整系统。”芜浣继续说道。
拜月教主听到芜浣这些言论，跟他希望觉得的人性本恶，人间无爱相悖。
“那前辈觉得人间有爱吗？”拜月教主问道。
“你这么问，想来是出现过迷茫吧？或者觉得人性本恶吧？”芜浣问道。
“年轻的时候，法律放过了几个无恶不作的恶人，可是我不服，将这些恶人杀，但是我师傅觉得我违背律法杀人，甚至是想要杀了我。所以你觉得是我错了？律法错了？还是我师傅错了？”这是拜月教主黑化转变的原因。
湖心岛里，正在梨花树下的芜浣闻言，停下摇曳的团扇问道:“你觉得自己很委屈是吗？”
“律法放过坏人，有可能是证据不全，或者一些其他原因让坏人逃过一劫，这是律法与为官者的失误，让受害者没有得到正义的审判。而你师傅的做法不对，也许他的初衷是想要遵守律法，因为一套稳定的律法，可以让社会安定下来，只是他之后的行为不对。”
“若人人可自行复仇，极易导致矛盾激化、暴力升级，甚至引发连环报复，破坏整个社会的安宁与秩序。到时候社会会发生动荡，国家礼崩乐坏之事发生。”芜浣说道。
“可是，难道就任由那些恶人逍遥法外，继续为祸世人吗？”拜月教主问道。
“自然不能，只是当时的你行为太过于偏激，也许当时你自己是痛快了，但是也让事情死无对证了。”
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