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“第二，慢慢把脚从油门上抬起来。”
他抬起右脚，做出一个轻柔的动作，
“第三，如果是在这个场地里，可以让车轻轻撞到旁边的轮胎墙，那些轮胎是特制的，很柔软，不会伤到我们。”
为了让孩子们更好的记住，他眼睛一转，拍手编了个顺口溜：
“来，接下来叔叔再说一遍，然后你们和叔叔重复一遍好不好？”
“好！”小朋友们齐声回答。
“1，2，3，开始啦——”
“刹车失灵不要怕，握紧方向盘最重要，松开油门慢慢来，轮胎墙上靠一靠，靠一靠！”
这个朗朗上口的顺口溜立刻引起了孩子们的兴趣。
星晴第一个跟着念起来，还配上了可爱的动作。
她握紧小拳头当方向盘，抬起小脚丫，最后假装轻轻靠在轮胎墙上，小嘴里还发出‘咚’的轻响声。
小宝也跟着认真学起来，当念到“轮胎墙上靠一靠”时，他的小身子软软的往旁边一歪，差点真的摔倒，幸好被工作人员及时扶住。
小杰虽然觉得这个顺口溜有点幼稚，但还是认真记住了每一个步骤。
“太棒了！”工作人员为他们鼓掌，“现在我们来从头到尾实战演习一下！想象你们正在开车……”
“现在我们在正常的开车哦～正常开车！”
工作人员模仿着汽车引擎声，孩子们也跟着‘嗡嗡’的哼起来。
这时，工作人员突然眼睛一转，突然伸手指向小宝。
“好，接下来这位小朋友！你本来正在开车，结果突然发现刹车失灵了，该怎么办呢？”
小宝被突然点名，小脸一下子涨的通红，紧张的说不出话来。
他求助似的看向身旁的星晴和小杰，握着‘方向盘’的小手都不自觉的慢了下来。
“没关系，慢慢想。”工作人员温柔的蹲下身，保持和他平视，“我们刚才学的顺口溜是怎么说的呀？就像唱歌一样，还记得吗？”
卢星晴在一旁急的直跺脚，小声提醒：“握方向盘……抬小脚丫……”
可能是怕小宝看不见，她还配合着做出夸张的口型。
“握——方——向——盘……抬——小——脚——丫……”
在她的提醒下，小宝终于想起来了，试探性的开口：
“要……要先握紧方向盘……”
他一边说一边用小手重新做出握方向盘的动作，这次明显比之前标准多了，小手稳稳的“握”住想象中的方向盘。
“非常好！”工作人员眼睛一亮，鼓励的拍拍手，“就像这样，那接下来呢？”
小宝受到鼓鼓励，声音也大了些：
“然后……然后把脚抬起来……”
小宝慢慢抬起小脚丫，动作有些僵硬。
“太棒了！工作人员继续引导，“那最后要怎么做呢？”
小宝这次回答的更流畅了：
“最后要让车车慢慢靠在轮胎墙上！”说完还自己加了句解释，“要轻轻的靠，不能太用力！”
“完全正确！”工作人员高兴的摸摸他的头，“这位不仅记住了，还演示的非常好！真是太棒了！”
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