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何雨柱也不懂，他就去张叔平家，看着六只鸡的生活环境，以及秦兰花怎么喂鸡做好记录……然后生搬硬套，就在张叔平家旁边的空地上盖鸡舍，至于鸡打鸣会不会影响到张叔平一家……张叔平开心得不得了。
这下不用担心早上起不来了。
村里的小孩有事做了，八岁以下的孩童被何雨柱打发出去挖蚯蚓，二十条蚯蚓换一块糖，孩子们一听还有这好事，立刻都跑去挖蚯蚓去了。
挖来的蚯蚓放在弄好的农家肥上，等明年冬小麦收了，就能把农家肥施到地里去。
能肥地，大家精神头十足。
弄的粪多，刘传奎准备匀出去两万斤粪，换一些东西。
刘传奎就要小鸡仔，五十斤粪换一只小鸡仔，临近的几个村，一边骂刘传奎一边换粪。
地比鸡值钱，而且小鸡仔也有很多是养不活的，拿出去换粪正合适。
两万斤粪换出去，二百只鸡仔、五十只小鹅、一百多只鸭崽子被换了回来，全都送进了盖好的鸡舍里。
第一个集体经济：家禽社，就此诞生。
兴寿村的老百姓对家禽集体养很感兴趣，纷纷都要来观摩，但都被秦兰花和张叔平赶走了。
看什么看？
把小鸡仔啥的看死了咋整？
这是集体的东西，谁都不能破坏！
这么多鸡仔和鸭、鹅，秦兰花一个人可忙不过来，但村里有能干活的妇人，于是刘传奎公平的挑了一些能干活的妇女去家禽社干活，商量好每人每个月三十个鸡蛋……当然，现在没那么多，等能下蛋了再给。
为了避嫌，刘传奎没有让他的家人去家禽社，为此刘传奎的老伴颇有怨言。
把自己家的十多只鸡都送出去了，现在家里鸡蛋都吃不上，咋办？
刘传奎知道自己理亏，咂咂嘴抽烟锅子。
谁让他是村长呢，不这么做，咋服众？
何雨柱给刘传奎比了个大拇指，然后就去教孩子们读书去了。
汉字简化，从民国时就有了，但一直没有正式文件推行。
要推行，得等到56年的时候。
何雨柱就只能教繁体字。
这个时候何雨柱板书的繁体字，就和五中时自己的书写不一样了。
当时是为了藏拙，现在是为了教书育人。
何雨柱教书主打一个简单：从简单的字到复杂的字，一天也不多教，十多个字能记住就行……有时候碰到记性不好的，得两三天才能教十多个字。
还有数学……何雨柱先教数字，再教加减乘除……把何雨柱教的头都大了。
农村工作不好干，这特么教学工作也不好干？
性格逐渐暴躁的何雨柱，开始拿戒尺教书了，谁不会直接打手板，这年头学生被老师打了，哭诉着找家长也没用，说不定还会换来更狠的打。
就这样，何雨柱的支教、支农工作坎坎坷坷地迈出了第一步，虽然不是那么好做，但好歹是迈出去了。
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