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另一个学员问：“陈老师，那怎么才能提升认知层级呢？”
陈诺说：“有三个方法。第一，多读书，特别是那些经过时间考验的经典著作。第二，多实践，在实践中检验和修正你的认知。第三，多反思，经常复盘自己的决策，找出错误的原因。”
当天下午，陈诺组织了一场模拟投资比赛。他把三十名学员分成六个小组，每组五个人，给每个小组一百万元的虚拟资金，让他们在模拟股市中进行投资。比赛为期一个月，最终收益率最高的小组获胜。
马强所在的小组抽到了最后一个选股的顺序。其他小组都选择了热门股票——新能源、半导体、白酒。马强的小组讨论了很久，最终决定投资一家冷门的农业科技公司。
“为什么选这家？”陈诺问。
马强说：“陈老师，我家是农村的，我知道农业的痛点。这家公司做的是一种新型肥料，可以提高水稻产量百分之二十。我觉得这个市场很大。”
陈诺点了点头：“好。我等着看你们的结果。”
当天晚上，陈诺回到家，坐在书房里，拿起那本旧笔记本，写下了一行字：“2021年9月15日，我讲了认知的五个层级。学员们听得很认真。马强在模拟投资中选了一家农业科技公司，理由是‘了解农业的痛点’。这让我看到了他身上的潜力——他能从自己的经历中提炼出独特的认知。也许，这就是教育公平的意义所在——让那些来自底层的人，有机会把他们独特的认知转化为价值。”
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