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，晚自习还被冲掉一次。
预备铃响，简黎拿好东西，转头看见许淮宁正批作业批得热火朝天，她拿手里的笔戳了下许淮宁：“不走吗？”
许淮宁笔下没停，头也没抬地回：“我没课。”
简黎：“我知道你没课，但是你弟有课啊。”
他弟？辛柯？辛柯有什么课？所以辛柯那天一大清早天没亮就匆匆忙忙跑了是去上课了？不应该啊，辛柯哪来的课上，就算有课，辛柯去上课的事简黎是从哪知道的。
许淮宁抬头看了眼简黎，比起疑惑许淮宁更多的是震惊：“我弟能有什么课要上？”
“习题课啊，他没和你说是今天吗？”
习题课……
哦！
原来是向庭之这个假弟。
许淮宁摇摇头：“没说。”
“可能忘记了，那你去听吗？”
不知道想到了什么，许淮宁笑了笑，说道：“当然听，为什么不听。”
第31章不小心碰到
许淮宁没兴趣探究向庭之出于什么原因没有邀请他旁听，不过许淮宁真心实意地好奇向庭之上课时候的模样和状态。
都说教师的教学风格会受教师本人性格影响，依靠这段时间相处，向庭之的性格许淮宁已经大致了解，他觉得是时候了解了解向庭之新的方面，比较有助于他未来在某些他应付不了向庭之的时刻出其不意对向庭之提出课堂针对性建议，转移向庭之的注意力。
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