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第22章两张卡换过手(第1/2页)
“这个事，我看是学生自己粗心，就不要闹大了。”
十月二十一号，周二下午三点。
教务处会议室，一张长条桌，七个人。
曹永年坐主位。他左手边是武大军，右手边是做记录的文书。老何和小罗坐在靠门那一头。
长桌另一边坐着两位家长。
一位是杜小满的母亲，五十岁上下，穿着单位的工装外套，手里攥着一团纸巾。
另一位坐在最靠里的位置，一直没有说话。
温良最后一个进来。
他把那个划开一道口子的牛皮纸信封放在桌上。
还没坐下，曹永年就开口了。
“人都齐了。”
“我先说个态度。”
他两只手交叉着放在桌面上。
“这个事，我看是学生自己粗心，就不要闹大了。”
会议室里没有人接话。
杜小满母亲的手在纸巾上收紧了一下。
“曹主任。”武大军说，“这个我已经在年级组挂号了。”
“挂号我知道。”曹永年说，“挂号也不等于就是事故。”
“年级组每年挂号十几件，最后查出来是事的有几件？”
他往椅背上一靠。
“我不是说温老师做得不对。他谨慎，这是好事。”
“可是你们想过没有——”
曹永年把身子往前倾了倾。
“一张卡上折了一道印子，这算什么？”
“学生考试紧张，卷子拿在手里搓来搓去，折一道很正常。”
“真要按‘换卡’去查——”
他看了一眼杜小满母亲的方向。
“查出来是学生自己弄的，这孩子以后在班里怎么待。”
“查不出来呢，全年级都知道（7）班考试出了事。”
“这对谁好？”
杜小满母亲站起来了。
她站到一半，又坐下去了。
她把那团纸巾攥得更紧，另一只手撑在桌沿上。
“老师，”她说，声音发哑，“我们家孩子……她从来不作弊的。”
“她昨天回家一句话没说。她在班级群里被人说了。”
“说她自己没考好赖谁。”
会议室里安静了。
曹永年伸手拿茶杯。
“阿姨，我这不就是这个意思吗。”他说，“压下去，谁也不说，过两个礼拜就忘了。”
温良这时候才坐下。
他坐下以后没有说话。
他把面前那个牛皮纸信封拉过来，从划开的那一头把里头的东西倒出来。
两张答题卡。
然后他从教案本里抽出第三张——那张空白的备用卡。
他把三张卡并排摊在会议桌正中间。
摊得很平，边和边对齐。
“曹主任。”
“嗯？”
“您刚才说了三句话。”
温良说：
“第一句，学生自己粗心。”
“第二句，折一道很正常。”
“第三句，压下去过两个礼拜就忘了。”
“我一句一句答。”
他把手掌撑在桌面上，往前挪了半寸。
“第一句。这三张卡，麻烦您先看一眼。”
“最左边这张是杜小满的。”
“中间这张是二十三号唐斌的。”
“最右边这张，是上午我从年级组要的空白卡，还没写过字。”
“空白卡拿来干什么。”曹永年说。
“拿来给您看折痕怎么来的。”
温良把台灯的灯罩掰过来，斜着照过桌面。
三道折痕同时显出来。
一条线上。
“武老师昨天摸过。”
温良说：
“何老师，麻烦您也摸一下。”
老何伸手，在三张卡的折痕上依次摸过去。
“凸的。”他说，“三张都是凸的。”
“凸的是什么意思。”做记录的文书忍不住问了一句。
“从背面折的。”老何说。
曹永年没有动。
他手里的茶杯举到一半，又放回桌上。
“第二句。”温良说。
“折一道很正常——正不正常，看折痕跟字的关系。”
他把最左边那张卡拿起来，举到灯下。
“这道折痕穿过姓名栏底下那一行。那一行有字。”
“字压在折痕上。”
“墨在上头。”
他把卡放回桌上。
“意思是，先有折痕，后有字。”
“这道折痕是在这张卡还是白纸的时候折上去的。”
“学生考试的时候搓卷子，”温良说，“搓不出考试以前的折痕。”
杜小满母亲的手从桌沿上滑下去了。
她低下头，把脸埋在那团纸巾里，肩膀抖了一下。
老何把自己面前那杯水推了过去。
曹永年把老花镜摘了。
他用衬衫下摆擦了擦，戴回去。
“第三句呢。”
“第三句我不答。”温良说。
“为什么。”
“因为第三句不是判断，是建议。”
温良把手从桌面上收回来。
“您建议压下去。我不同意。”
“但那是您和我的分歧，不是事实问题。”
“事实问题只有两句：折痕从背面来，折痕在写字之前。”
“这两句，何老师、罗老师、武老师昨天都当场看过。”
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老何点了点头。
小罗把自己那本监考记录翻开，推到桌子中间。
“我昨天补写了三行。”他说，“也签了字。”
会议室里没有人说话。
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