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第81章空的那一栏旁边有个数(第1/2页)
“老师，您别急着高兴。”
一月八号，下午四点。
停职第十八天。
昨天晚上邱大川翻墙来过。
今天是杜小满。
教师宿舍楼下，杜小满把一个牛皮纸信封递过来。
不厚。
信封口用回形针别着。
温良把回形针取下来。
里面是一沓纸。
九张。
每一张都是手写的。
字迹不一样，纸也不一样——有作业纸，有横格本撕下来的，有一张是从练习册后面那几页白纸上撕的。
撕下来的那几张，边上都是毛的。
没有一张是打印的。
每一张最底下都有三样东西。
名字。
学号。
日期。
还有一个手印。
红的，指纹压得很实。
九个手印，深浅不一样。
有两个印偏了，压到名字上去了。
没有人重按。
温良的手停在第一张上。
“他们写了两个晚上。”杜小满说。
“谁的主意。”
“一号的。”
“他说，光留笔记没用，得写点能交上去的东西。”
“印泥哪儿来的。”
“一号他爸单位的。”
“他带了一小盒，九个人轮着按。”
温良把这九张拿在手里。
他没有看内容。
他看的是第一张的排版。
先看格式，再看内容。
格式不对，内容再好也用不上。
九张纸摞起来不到一毫米。
“找个能坐的地方。”
校门口斜对面有一家复印店。
三张塑料桌，一台复印机，一台压塑机。
墙上贴着价目表，复印一毛，塑封三块。
价目表的边翘起来了，用透明胶粘过。
老板五十来岁，戴一副老花镜，正在给一沓证书塑封。
“老板，桌子借一下。”
“坐。”
温良在最里头那张塑料桌前坐下。
杜小满坐对面。
他从上衣口袋里掏出一支铅笔。
“老师，您不看写的什么啊。”
“先不看。”
“那看什么。”
“看它能不能用。”
第一张。
学号一号。
温良从第一行往下读。
纸上写着：
十二月三十一号下午六点以后，我在教室。我抄了当天四节课的笔记，抄完放在讲台上。
一月二号、四号、六号，我也做了同样的事。
放笔记的时候教室里还有八个人。
这一段温良读了两遍。
第二遍他数了一下：日子四个，时间一个，地点一个，动作两样，人数一个。
九样都能核。
温良读完这一段，往下看。
下面还有一段。
那一段写着：
我们相信温老师不会做那些事。
温良的铅笔在这一行旁边打了一个叉。
杜小满抬起头。
“这句怎么了。”
“这句不能要。”
“为什么？这句是真的啊。”
“‘相信’是你的感觉。”温良说。
“感觉进不了卷。”
“前面那三行是什么。”
杜小满低头又看了一遍。
“……是他做了什么。”
“对。”
“做了什么可以查。”
“相信不能查。”
“可他们就是相信您啊。”
“相信我，是他们的事。”
“查得清的，才是纸的事。”
“这两样别混在一张纸上。”
第二张。
学号三号。
前面写得很干净：几号、几点、在哪儿、做了什么、当时有几个人。
最后一句是：
举报的人不安好心。
铅笔打叉。
第三张。
学号十七号。
整张只有一段，上面写着：
温老师是个好老师。他从来没有做过对不起我们的事。他讲课很好，我数学从八十多分提到一百一十分。
温良把这一张单独抽出来，放在旁边。
“这张……也不行？”
“数学从八十多到一百一十，这个可以。”
“这个能查，成绩单上有。”
“那前面两句呢。”
“‘好老师’是评价。”
“‘从来没有做过’是他替我担保。”
温良把铅笔放下。
“他没在场，他担保不了。”
“那他这张就废了？”
“不废。”
温良在那一句成绩上画了一道横线。
“留这一句。”
“别的划掉。”
“一张纸上留一句真的，比留三句好听的管用。”
九张读完，用了四十分钟。
一张四分多钟。
读一句，判一句。
判不了的他放在中间，读完再回头。
温良把它们分成两摞。
𝟐 ⑥ 𝟐 𝓍 s . co 𝓜
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