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将木地板撬开，从里面取出一个带锁的小箱子。
他将箱子搁在桌上，随手抓起桌上的镇纸，狠狠砸向锁头。
“咔”的一声，连扣带锁应声脱落。
陆昭盯着箱子，沉默了很久，才缓缓打开。
里面静静放着一本红皮册子。
他将册子拿出来，甩在桌上，随后就坐在椅子上不管了。
淮舟将他的一切举动尽收眼底，深深看了他一眼，翻开那本红皮册子。
册子里是手写钢笔字，笔迹端正。从内容看是一本日记，准确来说是一本观察记录。
淮舟翻到中间，手指微微收紧。
记录的对象是陆昭，并非事无巨细，只在重要节点留下客观的观察结论。视角客观，语境有理有据。
每一篇内容包括日期、重要事件和记录者的结语。而这本册子的记录者，就是陆昭的养父，谢霁明。
橘不理
第四卷开卷了～明天没有，周二有一更，然后就是周四！
想要海星～（行行好吧行行好）
第86章条件反射
淮舟一页页翻动，里面记录了陆昭刚刚被领养、转到新学校、交了新朋友、拿到IMO金牌，保送数学系……
2009年10月23日
被试入住满一个月，对陌生环境的适应性良好。对亲密关系有明显的回避行为。
2010年2月4日
已形成基础社交行为模式，学习兴趣稳定，表现较高的学习能力和自我内驱力。
2011年6月15日
数学能力显著高于同龄人。建议以学业成就作为主要强化目标。与同龄人的社交行为仍需持续干预。
2012年12月7日
被试充分参与在校群体活动，表现出稳定同理心与领导能力。人格趋向健康整合发展。
一页一页，记录他每一次的心智成长、每一次的情感流露。
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