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我升上初三之后，环境好像不知不觉地和平下来。开学不久后，我在课上画画，草稿本被数学老师发现。她批评了我一通，没收了那个本子，课间却把我叫去办公室，问我有没有系统学过素描或造型设计，我说没有。不久后，她带着一位美术教授来到我家，说我在图像艺术方面天赋异禀，她愿意推荐我去上布雷拉艺术高中。
在此之前，我从未想过自己从小学到现在的信手涂鸦有什么艺术上的价值，但父母喜出望外，满口道谢，又看着我的涂鸦本赞叹不已，给所有亲戚打电话，仿佛我的作品已经被展出在当代艺术馆了似的。接下来我苦画了一整年，晚睡早起，顶着疲惫和过度用眼导致的头痛，每天坐在画布前十几个小时；也不知为何就是能坐得住，色彩、笔触、影像、松节油的气味，总能轻而易举地锚定我的感官，尽管我对艺术毫无热爱，甚至不觉得自己真有什么天赋，最多是缘由不明的“投入”和“敏感”。总之，尽管我拒绝了校方提出的所有特殊照顾，布雷拉的入学考试依旧以高分通过；而斯特拉在我的影响下也刻苦起来，被一所相当不错的初中录取。父母兴高采烈，决定带我们外出度假，斯特拉一如既往，不容分说地，率先就抢走了决定权：
“我要去海边。”
“那你们去吧。”我叉起一块茄子，表示退出这次家庭讨论。父母提议找个带游泳池的山间别墅，也能玩水还不暴晒，但斯特拉不知怎么回事，撒泼打滚软磨硬泡，说她想去海边很久了，她的朋友们都去过海边只有她没去过，说海边也有没太阳的时候，说哥哥做好防晒就没问题，还对我反复描述她想象中海边的风景：海鸥、沙滩、帆船
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