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不经意?间，向雪晴和?坐在对?面的丁红霞对?视了眼，很莫名地，竟然?从她脸上，捕捉到了一丝幸灾乐祸的戏谑。
也没?说错吧，在西城实验，她真正亲近的朋友，王琪算一个，梁嘉言算一个。
裴霁阳……也算一个吧。
孟鼎新喝了口茶：“都是同班的吗？”
向雪晴说：“也有其他年级的。”
“怎么认识的？”
“有的，是从小就认识的，有的，是考前辅导认识的。”
孟鼎新：“我记得，考前辅导，好像是实验特?色吧？”
郑平补充：“对?，学生之间，更?容易理解彼此的想?法，能弥补老师的教?学盲区。”
孟鼎新扭头：“对?你有帮助吗？”
向雪晴犹豫了下，朝郑平看了眼，又朝丁红霞看去。
孟鼎新：“不方便讲？”
郑平忙说：“没?什么不方便的，好的，我们加强，坏的，我们修正。”
他目光期许，“向同学，你大?胆说。”
向雪晴于是说：“刚转来实验时，我成绩并不好，考高中都成问题，但期中的考前辅导，有位学长，教?了我一种从结果倒推过程的解题方法，帮我打开?思路，我按他教?的，刷完了近几年中考真题，才考上了实验高中部。”
孟鼎新听完，缓声说：“那看来，这项政策卓有成效啊。”
郑平笑了两声：“孟主任过奖。”
孟鼎新又问：“你从前不在实验读书？”
向雪晴说：“初一初二，在隔壁十三中，初三转来的。”
“转过来还适应吗？”
“刚开?始，不太跟得上，花了点时间，在老师和?同学帮助下，逐渐才适应。”
孟鼎新缓慢点头：“哦。”
郑平观察形势，两人的对?话不温不火，围绕学习生活展开?，始终没?提举报的事?，也并无特?别之处。他有点摸不清状况。
丁红霞：“孟主任，要不我来问吧。”
孟鼎新转过头：“丁老师有高见？”
丁红霞笑说：“高见谈不上，这个学生惯会花
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