李星群嘴角微扬，将最后一张契约塞进冲来的士卒手中，心里暗自思忖：“这招‘现身说法、利益诱导’，果然和《解放风云》里张政委用的一样好使。电视剧里的桥段，配上这古代的真金白银，果然比千军万马更有说服力。” 他望着校场上涌动的人潮，眼中闪过一丝不易察觉的狡黠。
随着李星群成功劝降大批契丹士卒，方泽与万林立即行动起来。他们借鉴李星群的策略，在各个营帐间奔走游说。方泽擅长言辞，便以利益许诺和未来展望打动人心；万林则凭借一身武艺，在演武场上展示大启军队的强大装备与训练方式，吸引了不少崇尚武力的士兵。
短短几日，八万东齐军队中，竟有六万人选择留下，这庞大的数字令军营中的将领们既惊喜又担忧。面对如此数量的降卒，若管理不善，随时可能引发大乱。李星群深知其中利害，果断摒弃了常规的军事化管理模式，转而将前世在学校里熟悉的管理方法运用到军队之中。
他下令将降卒们重新编制，每一百人设为一个 “班”，从各班中挑选出有威望、有能力的士兵担任 “班长”，如同学校里的 “班委”。这些 “班长” 不仅要负责管理本班士兵的日常训练与生活，还要关注士兵们的思想动态，及时上报异常情况。
为了激发各班之间的竞争意识，李星群设立了 “流动红旗” 制度。每周对各班进行综合评比，内容包括训练成绩、纪律表现、内务整理等方面，表现最优异的班级将获得象征荣誉的 “流动红旗”。这面红旗不仅是一种荣誉的象征，获得红旗的班级还能得到额外的酒肉赏赐，极大地调动了士兵们的积极性。
同时，李星群制定了严格的考核制度，针对士兵们的出勤情况进行监督，将迟到早退纳入考核范围。若有士兵违反规定，将受到减少口粮、增加训练量等处罚；而表现优异者，则能得到晋升 “班委” 或提前获得户籍、土地的奖励。
时光如白驹过隙，三个月的时间转瞬即逝。通过这种 “以兵治兵” 的方式，李星群巧妙地利用士兵之间的内部矛盾，将其转化为竞争动力。原本松散的降卒队伍，在这套新颖的管理模式下，逐渐变得井然有序，士兵们的凝聚力和归属感也在不断增强 。但李星群明白，这仅仅是开始，如何将这些降卒真正融入大启军队，让他们心甘情愿为大启效力，还有很长的路要走。
北风卷着砂砾拍打着京兆伊府朱漆大门时，种师道已在赵新兰书房外徘徊许久。青铜门环上凝结的薄霜被他掌心焐化，在青砖地上洇出深色水痕。