闵采尔咳嗽了几声，孩子们听到后，立刻像受惊的小鸟一样，纷纷跑回自己的座位，安静了下来。
按道理来说，这个场面闵采尔应该用鞭笞或者监禁来惩罚他们，但闵采尔也是从神学院出来的，他很清楚这些方式根本不管用，甚至会让事情变得更糟。
所以，他一般不会轻易使用这些严厉的惩罚手段，顶多有几个想要中途逃课的学生，他才会用教棍挡回去。
闵采尔先例行点名。他来这里工作已经有一周了，但整个班一共五十多人，他还是不认识其中一部分人，所以每次点名他都格外认真，尽管这些孩子十分调皮，但不是知道家长供自己读书不容易，就是碍于家长威严不敢迟到。
然而总有例外，当念到叶卡的名字时，闵采尔环视四周，发现无人应答。
这让他感到十分奇怪，这孩子学习在班里十分优秀，之前也没有旷课过，今天怎么不来了。
“有认识叶卡的吗？”
闵采尔问道。他的眼神在教室里扫视着。
“校长，我之前看他家里好像来了几名士兵。”
这时一名学生说道，闵采尔心中一紧，一种不祥的预感涌上心头。
“哦。”
闵采尔虽然有心想去找他，但现在是工作时间，教师旷课属于严重违规，到时候他饭碗不保可就惨了。
几乎所有教会学校都规定，学校的教学内容以《圣经》为核心，辅以“七艺”，也就是文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐。
不过考虑到不同学校的经济状况，大部分这种村镇教区学校能教的东西很少，也就是能读书认字会算术，为进入城市工作或上学打好基础。
早上的课从9点持续到11点，然后一个小时准备12点的第四次祷告。
闵采尔决定抽空去叶卡家里看看，他了解过叶卡的家庭，他家里父亲原本是个煤矿工，后来被征兵抓去跟米特兰打仗身亡，家里一下子就失去了大部分收入，所以他怕叶卡想不开直接去打工。
想到这里，闵采尔的心中涌起一股深深的担忧，他匆匆交代了下午课堂的事情，便快步离开了学校。
很快他就来到了叶卡家门口，还没进院子他就发现大门敞开着，里面传出叫喊声。
他的眉头皱得更紧了，心中涌起一股不祥的预感。
他急忙来到院子内，眼前的景象让他愤怒不已。两名尤达士兵正死死地压制着叶卡，叶卡拼命地挣扎着，脸上满是惊恐和无助。