在木雕课上，老木雕工匠拿着一块小木块，向孩子们展示如何握刀、如何下刀。“孩子们，木雕啊，讲究的是耐心和细心。你们看，这一刀下去，要稳，不能急，就像我们做人一样。”他一边说着，一边在木块上刻出简单的线条，孩子们聚精会神地看着，有的还忍不住伸手模仿。老工匠笑着鼓励他们：“对，就是这样，多练练就会了。”
纺织课上，织女们教孩子们认识不同的丝线和纺织机的操作方法。一个小女孩好奇地摸着纺织机，问道：“姐姐，这个纺织机这么大，怎么操作呀？”织女耐心地回答：“来，你看这里，这是放丝线的地方，你要把丝线理顺，然后按照这个顺序穿过这些小孔，就像这样……”孩子们在织女的指导下，开始尝试操作纺织机，虽然动作有些笨拙，但他们的热情很高。
陶艺课上，陶艺工匠教孩子们揉泥、塑形。孩子们把泥巴弄得满身都是，但他们却笑得很开心。陶艺工匠看着孩子们，笑着说：“别小看这泥巴，它可神奇了。你们可以把它变成你们想要的任何形状，就像我们的祖先一样，创造出美丽的陶器。”
除了在学堂里传授技艺，工匠们还在工坊里开展学徒制度。一些对传统技艺有浓厚兴趣的年轻人来到工坊，拜老工匠为师，系统地学习技艺。在木雕工坊里，一位年轻的学徒跟着师傅学习了几年，已经能够独立完成一些简单的作品。他对师傅说：“师傅，我越来越觉得木雕这门手艺博大精深，我要好好学，把它传承下去。”师傅拍了拍他的肩膀：“好样的，孩子。传承这门手艺不容易，但只要你有这份心，就一定能学好。”
在传承技艺的同时，保护传统技艺的知识产权也至关重要。林锦儿意锦儿，随着村庄与外界的交流日益频繁，一些人可能会觊觎这些古老技艺，将其据为己有或者进行不正当的利用。于是，她组织工匠们对传统技艺进行整理和记录，包括工艺步骤、图案设计、特殊配方等，将这些资料妥善保存，并向相关部门申请知识产权保护。