科举制度的实施，如同一座桥梁，连接了无数渴望仕途的士子与权力的殿堂，极大地激发了民众的学习热情，从而提升了社会整体的文化素养。
其次，明代教育体系之完备，科举考试层层筛选，从乡试至殿试，每一环节皆精心设计，为出身贫寒的才子，铺就了通往仕途的道路。
科举制度不仅选拔官员，更促进了教育资源的普及与教育的持续发展。加之内阁制的设立，即便明朝有的帝王个人学识有限，也能通过这一制度保障国家行政的顺畅与教育的稳定，有效减轻了皇帝个人因素对教育的潜在负面影响。
再者，明代文化氛围的浓厚与独特，对减少文盲率起到了不可忽视的推动作用。以王阳明为代表的思想家所倡导的心学，其“知行合一”的理念，不仅深深影响了后世，更在无形中促进了文化的广泛传播与创新发展。
这种思想的力量，如同春风化雨，润物无声地提升了明朝社会的文化水平。
明朝之所以文盲较少，乃是教育政策之扶持、教育体系之完善以及文化氛围之熏陶等多方面因素共同作用的结果。
天启帝清楚明朝文盲较少，明朝是一个低文盲率的辉煌王朝，明朝尽管在前，但是，在很多方面比清朝做的好！
现在竟然有人来提出愚民之策。天启帝心里骂道：“他妈的个老逼登，书读的倒多，就是一肚子坏水，想叫老子学后来的清朝搞愚民政策，提高文盲率，用愚昧民众之策统治国家，那样只会让国家变得落后挨打，受尽列强欺负！”