林道西拿着女儿的作业看了几眼，她有点头疼了。
她拉过来小女儿，问林修静：“你自己总结的？”
“嗯。”
“姥姥教的吗？”林道西将椅子推给女儿，想要去找电话，手边没有电话她又起身，找到电话给丈夫打了过去：“你可能得回家一趟，有点事情。”
高令歌带林白的时候为了讲地名就真的把孩子带到当地去，去到任何景点都是提前预习将所有内容备课一样的搞的生动有趣讲给林白听。
“知道了，马上回去。”
顾则臣推了应酬。
林道西等丈夫进了门，拿着林修静的作业递给丈夫，她揉着太阳穴：“你看看你女儿的作业吧。”
这不只是写作业，这个孩子她展现出来了对信息极强的处理能力，她将掌握的知识进行了清晰的分类，然后以思维导图形式整合出来，这样做就可以让知识整齐条理，一目了然，方便在脑中形成连贯的知识体系。
她伸出手拍拍丈夫的肩膀：“看样子被老奶给求到了。”
她老奶想要的孩子，来了！
林道西再一次感慨有些努力在天赋面前真的就是完全不值一提，高令歌一直非常努力的为林白规划着学习习惯，各种引导帮助才帮着林白建立了一点好的习惯。
后来林白实在各方面天赋都差了点，高令歌也就松手了，现在林修静没有任何人教的情况下，自成一体了。
一份作业孩子提前对课本知识进行了多角度、多层次的理解，将粗读和精读结合形成了相对的熟悉度。
顾则臣看着眼前坐得稳稳当当的女儿，他问女儿：“上课还听课吗？全听吗？”
林修静看看父母，回着话：“也听，听一部分听重点。”
林道西挑眉，她屁股挨着女儿的书桌，她看着丈夫：“对症下药，有的放矢你女儿了不得呀顾则臣。”
很优秀的理科思维。
顾则臣看向妻子，林道西拍拍手：“哎，以为给自己养了个姑娘，看来这不是给我养的。”
联系了老奶，然后林家那边出人将林修静暂时给接走了，那之后老奶对林道西提出来让孩子去她身边读书，反正离得很近周末的话可以让孩子回到父母身边。