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柳茵笑着点头，眼中满是赞赏：“钱瑞这个想法不错。
而且我们还可以根据孩子们的兴趣和天赋，进行有针对性的教学。
有些孩子可能对文学感兴趣，我们就多教一些古代文学和现代文学方面的内容；
有些孩子可能对科学感兴趣，我们就可以先教一些简单的科学知识。
这样因材施教，才能让每个孩子都充分发挥自己的潜力。”
安静补充道：“我觉得我们还得注重培养孩子们的品德和价值观。
不管是古代还是现代，良好的品德都是非常重要的。
我们可以通过讲述一些道德故事来引导孩子们树立正确的价值观，让他们成为有责任感、有爱心的人。”
孙裕也发表了自己的看法：“除了知识的传授，我们还要注重培养孩子们的实践能力。
可以让他们参与到营地的建设、农业生产和手工艺制作中，在实践中学习和成长。只有将知识运用到实际生活中，才能真正掌握知识。”
夏瑶点头，说道：“对，而且要根据每个孩子的兴趣和特长来引导他们。
让他们在自己喜欢的领域深入学习，这样才能更好地发挥他们的潜力。我们要给孩子们创造一个自由、开放的学习环境。”
大家你一言我一语地讨论着，气氛十分热烈。
老村长坐在角落里，虽然不太明白这些穿越者们说的一些现代词汇，但也能感受到他们对孩子们教育的用心。
他布满皱纹的脸上露出欣慰的笑容，时不时轻轻点头。
经过一番激烈的讨论，大家逐渐达成了共识。
决定先从基础的识字、算数教起，同时穿插一些简单的现代常识；
对于有不同兴趣的孩子，进行有针对性的教学；
注重培养孩子们的品德和价值观；还要教一些实用的生活技能；
并且根据孩子们的年龄特点，采用合适的教学方式。
杨帆看着系统屏幕中大家达成共识后忙碌起来的场景，心中暗自满意地点了点头。
书院外围，穿越者们迅速分工合作，有的在整理教材，有的在布置教室，开始实施相应的教育计划。
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