当然，不渝心里清楚，他也有属于自己的专属BGM，那便是《拈风写你》。
不过这首歌就没必要在班级里放了，要放也是浪漫给他放，而且歌词文雅，确实很符合浪漫对他说的话。
……
时间很快来到晚自习放学。
教室里的同学渐渐散去，桌椅碰撞的声响和同学们的欢声笑语交织在一起，随后又慢慢归于平静。
不渝和浪漫特意留了下来，两人并肩坐在靠窗的位置，桌上摊开着课本与练习册。
暖黄的灯光倾洒而下，为他们勾勒出一圈柔和的光晕。
浪漫轻轻翻开课本，纤细的手指指着知识点，眼神专注而认真，声音轻柔地说道：“不渝，这道题的关键在于理解这个公式的运用，你看……”
她耐心地讲解着，不时抬眼观察不渝的反应，确保他跟得上自己的思路。
不渝微微倾身，目光紧紧跟随浪漫的手指移动，时而点头，时而皱眉思索，遇到不懂的地方便立刻发问：“这里我不太明白，为什么要这样代入呢？”
浪漫微微一笑，不厌其烦地再次解释，眼神里满是鼓励。
就这样，两人沉浸在知识的海洋里，不知不觉一个小时过去了。