学生就更不用说了，他们不会关注其他人怎么样了，只会专注于自己眼前的试卷。 除非有些遇到什么都不会的，就提前做完，不能提前交试卷，在自己的座位上发呆，一到时间就马上冲上去交试卷。
动作太大会引起监考老师的注意，他们就只能看着眼前的试卷，或者盯着前面同学的后背发呆。
不会有大幅度的动作出现，要是这次试题不会，那接下来空余的时间还挺无聊的，有些考试特别是民族语言的考试会有一个小时多的时间来闲，真正无聊的是考着门课的时候。
沈伊沐拿到试卷先根据老师的要求看了看有没有漏印错印的，之后填写信息，在老师说道：“现在还不能动笔啊，要等时间到了才能开始写。”
这个时候沈伊沐会大致扫一眼题目吧，判断题的难易程度，如果有些一看就马上能想到答案，有些一看就知道用哪个公式，她就在心里乐开花了，觉得很激动。
但是又觉得现在不多来一些不一样的题型，到高考的时候才来，那就糟了。很有可能不会，沈伊沐把能做的题型都做了五六遍，不要问哪来那么多时间，沈伊沐在老师讲解她会的题目时，就已经开始她自己的自习了。
她直接跳到自己不会的地方才听，会的那些在讲的时候她去学习其他的知识了。
很多题目，她在考试之后，把所有科目考完之后就立马去解，去找答案，很多题已经在那时候就已经被解出来了，她也知道自己哪一步做错了。
在阅读那些课外杂志，全英文的报刊时，沈伊沐也会一边读就知道它的意思，都不用再经过翻译来了解，她前面看到一个博主说在阅读英语文章的时候不应该一直想着翻译后的内容，应该要做到就像是自己在阅读中文一样，一看就知道在说什么。
沈伊沐早就做到了这种状态，除了积累足够多的词汇量和背诵了好几本文章以外，就是经常阅读英文版的杂志。
平时系统将几乎所有的事物都标上了英文，还将人们表现出来的情绪也无时无刻用英文的单词句子表现出来，沈伊沐看到的所有事物都会有英语翻译的单词和句子。
她还在平时养成了用英文写日记的习惯，用来记录自己的学习情况和心情。
就比如一下这个就是她其中的一篇日记，这些写出来的日记都刻意运用高考词汇和语法来表示。