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1：“老师进来看见了后面黑板上的字，愣了一下。非常的明显，可能是疑惑，这几个字为什么会出现在后面黑板上。而且还在自己上课前也没有擦掉，要知道，老师是校长特意请来当副校长的。”
2：“啊，副校长的课，你们这样搞，接下来你们老师是不是先，暂停上课，找人问清楚，这种事情是怎么发生的，谁写的，为什么要这样写。”
1：“我们以为，物理老师也就是副校长会，找人问清楚原因，处理这件事情。但事实刚刚相反。不知道出于什么考虑。物理老师愣了一下后就恢复正常，正常上课。就像，就像这件事情没有发生，虽然老师只要一抬头就看见那几个字。当然，下课后，有没有找人了解，或者告诉班主任让班主任处理我就不知道了。但应该没有，毕竟班级并不大，一般来说有点风吹草动，我们不应该毫无所觉。”
2：“你这，我也不好评判，事情的对错。或许你物理老师只是认为这件事应该让班主任管，他不好越俎代庖。或许，这被定义为同学间的疯玩，让同学们自己处理。这些原因，才没有处理此事。”
1：“下课后，老师就离开了。我本来想第一时间就帮师傅去擦掉的，但被人抢先了，就是他的同桌也是他干女儿。”
2：“你看看你有什么用。全程愣住，唯一表现机会还被抢了。你是不是真的
② 𝟼 ② X 𝚂 . 𝘾o 𝙈