在未知星系那深邃神秘的宇宙中，一颗被五彩星云环绕的行星上，合作交流中心的会议室里弥漫着紧张而热烈的气氛。巨大的圆形会议桌周围，来自探索团队的成员们与新生命的代表们正围坐在一起，他们的表情严肃而专注，眼神中透露出对解决问题的坚定决心。
与此同时，在遥远的各方星球上，科研教育机构的专家们也通过先进的远程通讯技术，接入了这场至关重要的会议。在地球的科研总部，宽敞明亮的会议室里，一群顶尖的科学家们正坐在高清屏幕前，他们身着整洁的工作服，眼神中透露出智慧和专注。屏幕上，新生命聚居地的画面清晰呈现，仿佛近在咫尺。在泽塔星那充满科技感的教育中心，一群身形修长的外星学者们围坐在巨大的环形控制台前，他们的触手灵活地操作着各种仪器，与地球的科学家们保持着紧密的联系。
会议开始，探索团队的负责人林神情凝重地说道：“各位，我们都清楚新生命形式目前面临的严峻挑战。科技吸收困难和文化冲突这两大问题，已经严重阻碍了他们的发展。我们必须尽快找到有效的解决方案，帮助他们突破困境。” 他的声音坚定而有力，在会议室里回荡。
来自地球的教育专家张教授推了推眼镜，站起身来，目光炯炯地说道：“我认为，针对新生命科技基础薄弱，在吸收和应用新科技时遇到困难的问题，我们建立专门的科技培训学院是非常必要的。学院的建筑布局要充分考虑新生命的特殊需求，采用他们熟悉和舒适的设计风格，让他们能够在一个放松的环境中学习。课程设置方面，我们要从最基础的科学知识开始教起，逐步深入。例如，在基础科学课程中，我们可以通过生动有趣的实验和案例，让他们直观地理解物理、化学、生物等学科的基本原理。在工程技术课程中，我们可以结合实际的工程项目，如能源采集设备的建造和维护，让他们在实践中掌握技术要领。”
一旁的泽塔星科学家用它那独特的电子合成音补充道：“为了让新生命更好地理解和应用新科技，我们还可以开发一些简化、易懂的科技教材和工具。这些教材可以采用图文并茂的形式，用简单直白的语言解释复杂的科学概念。同时，我们可以设计一些智能学习工具，比如便携式的知识助手，当新生命在学习过程中遇到问题时，它可以随时提供解答和指导。”
在讨论文化保护问题时，气氛变得更加热烈。新生命的一位文化长老，它的身体散发着柔和的金色光芒，激动地说道：“我们的文化是我们的根，是我们历经无数岁月传承下来的宝贵财富。在发展的过程中，我们绝不能让它受到破坏。我们需要你们的帮助，共同守护我们的文化。”