（三）珍惜与感恩
每一个生日对他们而言都弥足珍贵，因为不仅意味着年龄的增长，更象征着又一个四年周期的圆满。这种珍稀性使得他们对待生活中的重要时刻、人际关系往往更加珍惜。他们懂得感恩岁月赐予的机会，在亲情、友情、爱情中，更愿意用心经营，对身边人的陪伴和支持有着更深的体悟，不轻易将日常的温暖视作理所当然。在社交场合，朋友可能会发现他们是那个最珍视聚会、最能记住别人点滴善意的人，总是以真诚回馈他人的关怀。
（四）适应性与灵活性
生活在一个以 365 天为常规纪年的社会里，2 月 29 日出生者不得不频繁适应与他人不同步的生日节奏，以及由此衍生的各类行政、社交情境差异。比如，在填写表格、注册信息时，生日栏常常引发他人疑惑甚至系统识别问题；社交活动安排上，也需协调因生日特殊性带来的不便。长期处于这种需要不断解释、调整的环境中，使得他们练就了较强的适应性与灵活性，能够迅速应对生活抛来的各种“小插曲”，在不同规则和情境切换中游刃有余，较少被常规框架束缚。
四、影响性格形成的因素
（一）家庭环境
家庭对 2 月 29 日出生孩子的态度起着关键奠基作用。若家庭成员能够充分理解并珍视孩子生日的独特性，将其作为一种家族中的“小传奇”传承，给予额外的仪式感，如每逢闰年举办盛大生日庆典、讲述闰年知识等，那么孩子会在充满爱与关注的氛围中成长，更易将独特性转化为自信，强化上述积极性格特质。反之，若家庭忽视甚至将生日特殊视为麻烦，孩子可能在成长初期产生困惑、自卑情绪，影响性格向消极方向发展，如过度敏感、孤僻，害怕提及生日话题。
（二）社会互动
在学校、职场等社会场景中，同龄人及同事的反应是性格塑造的持续外力。友善包容的社交圈子会接纳他们的不同，让其在日常交流、团队协作中自然展现个性，有助于巩固乐观外向、乐于分享独特经历的性格侧面；而若遭遇频繁的误解、嘲笑，如被戏称为“小寿星”“怪胎”等带有贬损意味的称呼，可能使他们变得内向、防御心强，在人际交往中筑起高墙，对他人善意保持怀疑，阻碍积极性格的养成。