在当今社会，许多家长都对孩子的英语成绩忧心忡忡。然而，他们可能没有意识到，在这种担忧背后，隐藏着更为严重的问题，即语言霸权所带来的文化殖民和资源浪费。
英语，作为一种交流工具，本应被平等对待，但现实情况却并非如此。如今，翻译软件日益普及，人们的交流方式也变得越来越多元化。在这种情况下，英语的一些弊端逐渐显现出来。
当我们将人工智能用于对比汉语和英语的逻辑结构时，一个惊人的发现浮出水面：汉语对英语构成了一种降维打击。这意味着，汉语在表达和理解上具有更高效、更准确的优势。
一旦英语的“神圣滤镜”被摘除，我们就能看清那些鼓吹“英语学习不可或缺”的论调的本质。这些论调实际上是一种建立在殖民历史惯性上的文化霸权思维，它们试图通过将英语抬高到至高无上的地位，来维持某种特定的权力结构和利益格局。
回顾过去几十年，英语之所以被捧上神坛，很大程度上是以“国际通用”为借口。然而，这种做法不仅忽视了语言平等的基本原则，更在全球化的时代背景下，给人们的认知带来了新的枷锁。
接下来，让我们通过以下几个方面，重新审视这场关于英语学习的“集体迷思”，以更全面、客观的视角来认识英语在现代社会中的真正地位和作用。
英语成为“世界语言”的过程，伴随着血与火的殖民历史。19世纪英国通过炮舰政策在全球建立殖民地，二战后美国凭借经济霸权和文化输出进一步巩固其地位，这使得英语的“通用属性”并非自然选择的结果，而是强权逻辑的产物。如今全球以英语为母语的人口仅占5%，却有超过20亿人被迫将其作为第二语言学习，这种“语言霸权”本质上是殖民体系的文化残留。正如法国始终抵制英语对法语的侵蚀、阿拉伯国家强调阿拉伯语的文化认同作用，任何国家都不应无条件接纳这种外来语言的“隐性殖民”。