然而，这个念头仅仅只是在脑海中转瞬即逝。因为陈老师很快就回想起曾经那些失败的经历，之前他也曾多次动过笔杆子，试图在文学领域闯出一番天地，但每次投出去的稿件都如同石沉大海一般杳无音讯，连一封回复的信件都未曾收到过。想到这里，陈老师不禁轻轻地摇了摇头，努力将刚刚萌生出的创作欲望给驱散掉了。
被动的接受了来自于自己学生的灵魂暴击后，陈老师心里一动，这事不能只打击自己一个人，可以分享给谢校长，让他也享受一下来自自己学生的打击。想到此，陈老师从沈梦石手中拿过一本新的儿童文学往校长室走去。
安静的上过了一节阅读课后，剩下几节课是劳动课。冬季的到来带来了寒风和低温，为了给教室提供温暖，学校给每个教室都配备了炉子和烟囱。冬天的教室里，全班四十几个学生中，男、女生比例相同，成为了这次劳动任务中的一支主要队伍。男同学负责搭炉子、架烟囱、运煤，而女同学则负责收集废纸、捡树枝和引火的木头。这项任务在班主任的指导下，同学们分工明确，各司其职。
在学校的仓库里，他们找到了三班的铁炉子，这个炉子体积不大，适合教室使用。在教室的中心位置，学生们先在泥土地上摆放了一层红砖头，这是为了确保炉子稳固。接下来，铁炉子被稳稳地架在红砖头上，他们竖起了铁皮烟囱，并使之接近房梁柱后转向窗户的方向。为了确保烟囱的稳固，学生们在房梁柱捆上了几道铁丝，再将横向的烟囱固定在空中。最后，铁皮烟囱通过玻璃窗伸向教室外面，形成了一个简单的取暖系统。这样，冬季给教室取暖的炉子就算搭好了。
在教室的西北角，整整齐齐地用红砖头垒起了两面约有一尺高的矮墙，这两面矮墙与教室原本的两面墙壁完美衔接，共同构成了一个长方形的空间。这个空间便是专门用来存放煤炭的区域，它虽然不大，但对于整个冬天教室里的取暖来说却至关重要。