每次敲击声过后，灵气浓度便会浓郁几分。
这是组成光幕的物质被震荡了下来，逸散成游荡于天地之间、可供人类吸收修炼的灵气。
全知之眼转移了话题。
【你知道「编纂史官」的符文是用什么东西写出来的么？】
那个可以看上去可以吞没一切光线的符文？
苏允摇了摇头。
【它的那些符文是用它的‘笔’写出来的】
“什么笔？我去买两支。”
苏允随口扯出的笑话没有逗笑全知之眼，它的心情很沉重。
幸好它和苏允的沟通方式是用黑字映照在苏允的瞳孔里，这样苏允就感知不到它的情绪，不会徒增恐慌。
全知之眼回答道。
【你买不到，‘笔’是它的「意象」衍生】
【不只是‘笔’，它还有‘纸’】
【‘笔’和‘纸’都是它的「意象」衍生】
全知之眼特地在意象那里标注了一下，表示这是个重点。
“意象？”苏允琢磨了一下，“这不是个艺术手法么？”
尽管苏允的语文不好，但关于这种基本的概念他还是知道的。
他还记得老师在课堂上解释【意象】的那段话。
......
“意象是文学作品中，借助客观景象来寄托观情思的手法。把这两个字拆开来看，
意，指的是创作者的主观情感、思想、意念等，是内在的、精神层面的内容。
情感是‘意’的重要组成部分，包括喜怒哀乐这些情绪。”
“象，是指客观存在的具体物象，比如冬天的梅花，夏天的梧桐。”
讲台下，是无数个看着语文老师的学生，他们的头从第一节课抬到了现在，还要再上一节课就能去吃晚饭了。
语文老师看着学生这么认真，她满意地点了点头，继续说：“把‘意’寄托在‘象’上，便是‘意象’。
‘意象’便是‘寓意之象’，就是用来寄托主观情思的客观物象。”
“意象之间可以互相组合，表达出更深层次的情感，营造更具层次感的意境，还能丰富作品的表达维度。”
比如最广为人知的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中，“枯藤”和“老树”“昏鸦”组合，一步步加强阅读者的印象，描绘出毫无生机的暮秋景象。
但如果只是“藤”、“树”和“鸦”，则什么都描绘不出来。
“树”和“老树”、“藤”和“枯藤”的区别便在于此。
“树”是客观存在的物象，不带任何情感。