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这周日杨山没办法躲悠闲了，作为新晋班委成员，他要去学校协助老师核算考试分数。
为了加快阅卷速度，通常都是老师只负责判对错，然后由学生按照试卷上各题的分数设定计算分数，有时候为了保证正确率，还要交叉检查一下。
等他到了张老师办公室的时候，屋子里已经挤满了来帮忙的学生，杨山分到手的是历史试卷。手里拿着一摞纸杨山出门找了个僻静的地方坐地上慢慢算，反正也不着急，上午完成就行。
虽然是糊名试卷，可杨山通过笔迹也大概知道是谁的卷子，这就让杨山有种偷看别人日记的兴奋感。
第一份卷子杨山知道是席凤的，这姑娘把试卷当成字帖了，一手秀气的小楷写的工工整整，只可惜这分数嘛，杨山撇撇嘴，在试卷开头写上：79。
接下来有个高分卷，96分，杨山估计是班长的，没想到他居然是个历史爱好者。
然后翻到了于莉的卷子，于莉的字杨山当然认识，字写的一般但不凌散，字与字之间间隔有序，行列中也没有突兀的存在，让卷面整体显得很干净简练。倒是和她这个人有些相似，不论外貌还是性格，都没有特别吸引人的地方，但是搭配起来觉得很舒服。不过有一个简答题不会写居然空着，真是个实在人啊，84分。
杨山终于看到了自己的，算了一下分数，81分，估摸一下应该比全班平均分稍微高一点，很知足。
最后又认出邹宏的卷子，那笔烂字想不认出都难，居然分数比自己还高，85分。
就这样杨山逐个观摩同学们的卷子，还尝试着总结出字体与性格之间的关系，可惜样本量太小，没啥头绪。
算完历史试卷分数后杨山又去领了一摞政治考卷，美其名曰核查，其实杨山是想看一下别人答题的技巧和老师判卷的潜规则。
这个年代他的政治成绩绝对不能成为短板，而且也不能让人挑出毛病，所以对于这门课杨山现在是非常上心。
先找到自己的卷子，同样是81分，还算不错，上80了，符合杨山自己的预期。
接着杨山认真看了几张高分卷尤其是乔娜的卷子。杨山不得不感慨，好学生就是好学生，那讨论题答的不光把要点都涵盖了，整段文字的组织也是极其顺畅，让人读起来都觉得心情舒畅，满口生香。
杨山又研究了一下老师对同一考题的判分差异，想找出除了正确答题之外，还有没有其他的可能加分因素。一番总结后，他总结出了三点：要点的陈述顺序很重要；展示方式也有关系，一定要让老师一眼就能看出要点所在；还有就是开篇和结束搭配的话语要时刻保持XX正确。
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