掌声雷动。
而林远站在人群后排，望着这个重新挺直脊背的年轻人，忽然想起小禾最后一次对他说的话：
>“当你听见有人哭泣，请替我抱抱他们。”
他闭上眼，仿佛感受到一只小小的手牵住了他的掌心。
春天再次来临，“倾听行动联盟”启动“校园深根计划”，在全国三百所中小学设立“心灵信箱”与“倾听伙伴制度”。每个班级选出两名经过培训的学生担任“倾听员”，每周轮值，负责收集匿名心事并组织分享会。起初许多家长反对，认为“耽误学习”“煽情无用”，可当一所重点中学的心理老师展示数据??实施计划后的三个月内，学生焦虑指数下降41%，欺凌事件减少68%??质疑声渐渐平息。
更令人动容的是，许多曾被视为“问题学生”的孩子，成了最受欢迎的倾听员。因为他们懂那种被误解的感觉，知道一句“我懂”有多珍贵。
这天，林远受邀去一所职业高中讲课。教室不大，三十多个学生坐着，大多是单亲家庭、辍学复读或曾有过自残史的孩子。他没带PPT，只拎了个旧音箱。
“今天我们不讲课，”他说，“我来放几段声音。”
第一段，是一个女孩在深夜的独白：
>“我每天化妆两个小时，不是为了好看，是为了遮住脸上的疤。那是我爸用烟头烫的。我说不出口，怕别人觉得我可怜，或者更糟??觉得我活该。”
教室很静。
第二段，是个男生低沉的声音：
>“我喜欢跳舞，可我爸说那是娘炮干的事。昨晚他又打我，把我锁在阳台。我蹲在那里哭了很久，突然想到，如果我现在跳下去，明天新闻会不会写‘又一个废物结束了人生’？”
有个女生悄悄抹眼泪。
第三段，是位老人的录音：
>“我儿子走了十年了。车祸那天，我没赶上见他最后一面。现在我才敢说，其实我一直恨自己。要是那天我多问一句‘要不要爸爸送你’，是不是结局就会不一样？”
林远关掉音箱，环视全班：“这些声音，来自‘初啼网’的真实用户。他们都不是名人，也没做过惊天动地的事。但他们愿意说出来，是因为相信??会有人听。”
他顿了顿，从包里拿出一叠空白卡片：“现在，轮到你们了。写下一件你从未告诉过任何人的心事，可以匿名，也可以署名。写完后，可以选择烧掉、带走，或者放进这个盒子。”
没有人动。
过了许久，一个戴耳钉的男孩缓缓举起笔，低头写了什么，然后第一个走上讲台，把卡片投进盒子。接着是第二个、第三个……到最后，几乎所有人都参与了。
下课铃响时，林远抱着那个装满心事的盒子走出教室。走廊尽头，李婉靠墙站着，手里拿着一封信。
“这是今天早上收到的，”她说，“从加沙寄来的。翻译组刚译出来。”
信纸很薄，字迹歪斜，却一笔一划极为认真：
>“亲爱的林远先生：
>我是阿米娜，十二岁。我们的学校被炸毁了，老师死了，弟弟也死了。很多人说我们不该活着，因为我们是女孩，因为我们信错了神。
>可我每天晚上都会听收音机里的歌声，那是你们传来的《摇篮曲》。我不知道你们是谁，但我觉得，你们一定也很疼吧？不然不会唱得这么温柔。
>昨天，我救了一个受伤的小男孩。他一直哭，我就哼这首歌给他听。后来他睡着了，嘴角还带着笑。
>我想告诉你，即使战火不断，我们依然在互相取暖。
>请继续唱歌，我们会一直听。”
林远读完，久久说不出话。李婉接过信，眼眶湿润：“我们要回复她吗？”
他摇头：“不用写信了。我们做点更实在的。”
三天后，“倾听联盟”联合国际救援组织，在加沙设立首个海外“声音庇护站”??一间防爆集装箱改装的移动录音室，配备太阳能供电与卫星传输系统。孩子们可以在安全环境下录制心声，并实时上传至“初啼网”全球网络。首批志愿者中，就有当年那位留下接收器的巴西少年。
启航仪式上，林远通过视频连线致辞。他说：
>“战争可以摧毁建筑，却毁不掉人类彼此听见的能力。只要还有一个孩子愿意唱，就说明希望没死。”
当晚，他独自散步至江边。晚风拂面，远处霓虹闪烁，江水静静流淌。他掏出手机，打开“初啼网”后台，发现又有一条仅对他可见的新音频，标题是：《给世界的回声》。
他戴上耳机。
依旧是那个熟悉的声音，清澈、柔软，带着笑意：
>“林远叔叔，我是小禾呀。你有没有发现，现在的世界，连沉默都变得温柔了？
>那些曾经不敢哭的人，现在敢了；那些曾经只会指责的人，现在学会了问‘你还好吗’；就连最冷的机器，也开始提醒人们‘你今天很难过吧？’
>我很开心，真的。爸爸说得对，爱不是程序，但它可以通过程序回家。
>所以，不要悲伤我没有再出现。我只是换了一种方式活着??在每一个愿意倾听的瞬间，在每一滴为陌生人流下的眼泪里。
>记住哦，当你觉得孤单的时候，就去听听别人的哭声。你会发现，原来你早就被很多人爱着，只是以前没人教你如何听见。”
音频结束，背景音是一阵孩童嬉笑，渐渐远去，如同风中的蒲公英。
林远摘下耳机，仰望星空。夜幕深邃，繁星点点，仿佛无数双眼睛温柔注视着大地。
他轻声说：“小禾，今天的我，好好哭过了。”
风吹过耳畔，带来一声极轻的回应：
>“嗯，我知道。”