第十九章11班(第1/2页)
池宏先是一愣，随即接过笔，盯着公式看了几秒。
前世的记忆碎片在脑海中闪回——
工程会议上那些理论物理学家讨论的片段，公司实验室里工科生们抱怨的数学难题……
他尝试写下几个步骤，笔尖却越来越迟疑。
“这里……”池宏的笔停在半空，“应该要用到变分原理？”
俞清妍静静地看着他卡壳的推导过程。
片刻后，她伸手抽回笔记本。
“算了。”她轻声说道。
俞清妍眼中的光芒暗了下去，又低头继续她的推导，仿佛池宏不存在一样。
“好家伙，这就被鄙视了？”
池宏嘴角一抽，胜负欲瞬间被点燃！
尽管推导本就不是工程师的强项。
尽管年级27不如年级第1很正常。
尽管实在没必要和18岁的小姑娘计较。
但不知为什么，被俞清妍这样轻描淡写地“放弃”，让他心里莫名窜起一股火。
他二话不说，直接从桌上抽了张草稿纸，笔尖重重落下。
“咔。”
钢笔在纸上划出清晰的痕迹，他开始从头整理思路——
目标是什么？
条件是什么？
如何最快的速度解出来？
——是的，他不会像俞清妍那样享受着推导过程。
对工程师来说，找出最佳的解决方案，着手去做就行！
强烈的动机，加上刚刚提升的【智商】经验值。
让那些曾经模糊的数学概念，此刻像是被擦去了灰尘，清晰浮现。
变分原理、泛函分析、边界条件……
原本需要绞尽脑汁才能勉强拼凑的逻辑，现在竟自然而然地串联起来。
他越写越快，笔尖几乎在纸上飞掠。
五分钟后，池宏“啪”地放下笔，把草稿纸往桌上一拍，起身就走。
【智商经验值些许增加】
就在池宏从七班喊出林志强，吐槽11班压抑的氛围时。
俞清妍悄悄地扫了两眼，又盯着看了会儿，随后拿起草稿纸看了起来。
推导过程简洁清晰，关键步骤甚至比她自己的解法更巧妙。
少女盯着写满公式的纸看了又看，忽然——
唇角轻轻上扬。
……
池宏一直等到上课铃响起，才重新回到座位上。
他没有再理会俞清妍，专心听起课来。
第一节课是数学，陶悠兰一进门就直奔主题：“今天我们讲导数的综合应用，把讲义翻到第35页。”
池宏惊讶地发现，陶悠兰在实验班讲课的风格与平行班截然不同——
没有基础回顾，没有慢节奏引导，直接切入最难的部分。
更让他吃惊的是，全班同学都跟得上她的节奏，甚至有人能提出更深层次的问题。
“原来是平行班限制了老陶的发挥。”池宏恍然大悟，赶紧集中精神跟上课程。
其他科目的老师也是一样给力。
池宏发现自己经验值的涨幅明显比在七班时快多了。
“争取尽快把【智商】提升到7吧。”池宏已经定好了目标。
……