第二十二章：瓶颈期的迷茫与父亲的冷水(第1/2页)
市级联赛一等奖的兴奋与余温，并未能持续太久。如同潮水般，在达到顶峰后便迅速退去，留下的是更为现实和残酷的滩涂——备战省级联赛的漫长征途，以及随之而来的、几乎无法回避的“瓶颈期”。
对林小圈而言，这个瓶颈期来得迅猛而无声。它不像一道解不出的难题那样目标明确，而更像是一片弥漫在思维深处的浓雾。曾经清晰无比的算法思路，如今变得滞涩；以往信手拈来的代码优化，现在需要反复推敲；甚至连阅读题目的速度和理解深度，都仿佛慢了下来。
奥赛队内部的模拟赛频率明显增加，题目难度也直线攀升，开始大量涉及省赛乃至更高难度的知识点，如图论的高级算法、动态规划的复杂状态设计、组合数学的巧妙应用等。林小圈的成绩如同被钉死在某个区间，不上不下。他看着排行榜上周博瀚的名字依旧稳定地占据前列，甚至有几个之前排名在他之后的队员也渐渐追了上来，那种停滞不前的无力感，像藤蔓一样悄悄缠绕住他的心脏，越收越紧。
更雪上加霜的是，文化课的成绩出现了明显的下滑。
为了挤出更多时间备战省赛，林小圈不得不压缩了用于复习语文、英语甚至数学的时间。课间的碎片时间、晚自习的大部分时光，都被奥赛队的训练任务和自学资料占据。作业有时只能草草完成，预习复习更是顾此失彼。
期中考试的成绩单，像一份冰冷的判决书，摆在了他的面前。
数学和英语尚可，维持在班级中上游，但语文成绩却惨不忍睹，直接跌到了及格线边缘。尤其是作文，被阅卷老师用红笔批注“逻辑混乱，辞不达意，缺乏积累”。
语文老师姓王，是一位教学风格与小学时的孙老师颇有几分神似的中年女性，严谨、严厉，对书写、格式和“标准答案”有着近乎苛刻的要求。发试卷那天，她特意将林小圈叫到办公室。
“林小圈，”王老师扶了扶金丝眼镜，镜片后的目光锐利如刀，“我知道你信息学搞得好，为学校争了光。但是，这不是你放松文化课的理由！尤其是语文，是各科基础，是思维的载体！你看看你这作文写的什么？通篇都是‘逻辑’、‘算法’、‘效率’，文采在哪里？情感在哪里？基本的语感都丢了！”
她将试卷拍在桌上，发出“啪”的一声脆响，引得办公室其他老师都看了过来。
“我告诉你，偏科是走不远的！你以为靠信息学就能保送高中？就能无视中考了？做梦！文化课不过关，一切都是空中楼阁！你再这样下去，别说重点高中，能不能顺利毕业都是问题！回去好好反省！把落下的功课都补上来！”
王老师的话，字字句句都敲打在林小圈最敏感和焦虑的神经上。他低着头，脸上火辣辣的，心中充满了羞耻和惶恐。他无法反驳，因为成绩单上的数字是铁一般的事实。
揣着沉重的心情和那张刺眼的成绩单，林小圈步履蹒跚地回到了家。智能新家虽然温馨舒适，但此刻在他眼中，却仿佛也笼罩着一层无形的压力。
顾无双正在厨房准备晚饭，看到他回来，笑着招呼：“圈圈回来啦？今天训练怎么样？”但当她看到儿子异常难看的脸色和紧紧攥在手里的成绩单时，笑容瞬间凝固了。
“怎么了？考试没考好？”顾无双关切地走过来，擦干净手，接过成绩单。
当她看到语文成绩和老师那严厉的评语时，眉头紧紧锁起，叹了口气：“唉……圈圈，妈妈知道你这段时间很辛苦，要准备省赛。但是文化课真的不能落下啊……”
她的话还没说完，书房的门被推开，林大强走了出来。他显然是听到了外面的动静，目光直接落在了顾无双手里的成绩单上。
“成绩出来了？我看看。”林大强的声音没有什么波澜，却带着一种不容置疑的威严。
顾无双犹豫了一下，还是把成绩单递了过去。
林大强的目光在成绩单上扫过，尤其是在语文成绩和总分排名上停留了很久。他的脸色以肉眼可见的速度阴沉下来，眉头拧成了一个深刻的“川”字。随即，他又像是想起了什么，拿出手机，似乎是在查看奥赛队内部发布的、最近一次模拟赛的排名通报（雷老师有时会选择性在家长群同步一些非核心数据）。
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当看到林小圈的名字依旧卡在中等偏上的位置，毫无寸进时，林大强的呼吸明显粗重了几分。
他抬起头，目光如冰冷的探照灯，直直射向林小圈，那眼神里没有丝毫温度，只有浓浓的失望和一种“果然如此”的讥诮。
“跟我到书房来。”林大强丢下这句话，转身率先走进了书房，语气不容拒绝。